E-Learning Module
In der ersten Phase des Projekts konnten unsere Teams bewährte Verfahren ermitteln, die für die Durchführung und den Erfolg eines Distanz- oder Hybridpraktikums für alle Beteiligten nützlich sind.
Die in der ersten Phase des Projekts ermittelten Best Practices werden als Grundlage für die Erstellung von E-Learning-Modulen dienen.
Unter der Aufsicht des Karlsruher Instituts für Technologie, das diese Phase des Projekts leitet, definieren die Partner die Lernszenarien für die vier Zielgruppen (Studierende, Lehrkräfte, Arbeitgebende und Verwaltungspersonal der Hochschulen), einschließlich der Definition gemeinsamer und nationaler Module.
Ein wichtiger Schritt wird die Erprobung der E-Learning-Module durch die Beteiligten sein, was wesentlich zu ihrer Verbesserung beitragen wird.
Nach Fertigstellung werden die Module in die Sprachen der Partner übersetzt und auf einer europäischen Konferenz zur Verbreitung vorgestellt.
Am Ende der zweiten Projektphase werden alle, die an der Universität mit dem Thema Distanzunterricht zu tun haben, im Internet E-Learning-Module auf Englisch und in den drei Partnersprachen finden, die ihnen zeigen, wie sie den Kurs zum Erfolg führen können.
