O PROJEKCIE EPIDI
Pandemia COVID-19 trwale zmieniła sposób, w jaki uczymy się, i pracujemy – także w ramach staży czy praktyk. Od marca 2020 r. studenci musieli odwoływać swoje tradycyjne praktyki lub zamieniać je na praktyki zdalne. W rezultacie wielu z nich okazało się nieprzygotowanych i zaskoczonych nową sytuacją.
Projekt Europejskie Partnerstwo Na Rzecz Innowacji W Zakresie Zdalnych Staży I Praktyk(EPIDI) to inicjatywa współfinansowana z programu ERASMUS+, której celem jest promowanie staży na odległość i wspieranie współpracy między różnymi podmiotami prywatnymi i publicznymi w skali europejskiej. Mając na uwadze ten cel, zespół EPIDI przez dwa lata będzie pracował nad wdrożeniem Przewodnika dobrych praktyk pt. Jak z powodzeniem odbywać zdalne staże, a w późniejszym etapie nad opracowaniem modułów e-learningowych skierowanych do studentów, pracodawców, nauczycieli i pracowników administracyjnych uczelni. Przewodnik oraz moduły e-learningowe zostaną stworzone na podstawie ogólnoeuropejskiej ankiety, wypełnionej przez osoby, które mają doświadczenie w pracy oraz praktykach zdalnych.
W skład grupy projektowej EPIDI wchodzi trzech członków European University Alliance for an Innovative Campus Unifying Regions (EPICUR): Université de Strasbourg (Francja), Karlsruhe Institute of Technology (Niemcy) oraz Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu (Polska). Projekt jest realizowany od 1 kwietnia 2021 r., a zakończy się 31 marca 2023 r.
Zespół EPIDI mocno wierzy, że zdalne staże mogą być wzbogacającą szansą zarówno dla stażystów, jak i pracodawców. Rzeczywiście, od 2020 roku widzimy wiele ofert staży, w których wyraźnie zaznaczono możliwość odbywania ich w trybie zdalnym i /lub hybrydowym. W ten sposób znacząco wzrosła liczba firm zatrudniających stażystów na całym świecie, co pokazuje, że praca zdalna może istotnie wzmacniać szanse absolwentów na rynku pracy.
